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云陽網(wǎng)訊（記者 段斯斯）“只要看到公交站整整齊齊排隊上車的學生，那肯定是初三中的娃兒。”在云陽，第三初級中學學生的文明有禮遠近有名，無論是公交車司機，還是學校周邊的商家小販，無不對該校學生交口稱贊。而被稱贊的原因不僅是生活中的一些細枝末節(jié)，如主動排隊、拾金不昧、樂于助人、謙虛有禮等，還有優(yōu)異的學習成績，屢屢獲獎的社團活動……

縣第三初級中學到底施展了什么魔法，接連收獲教育碩果？

“我校創(chuàng)辦于2009年，現(xiàn)有61個教學班，在校學生3408人，在職教師223人。在立校之初，我校便確定了‘習慣影響一生’的辦學理念，制定了長遠發(fā)展規(guī)劃，在十年學校管理和教育教學過程中，始終堅持‘培育習慣思想，開發(fā)習慣教材，打造習慣課堂，堅守習慣德育，創(chuàng)新習慣評價’體系，深耕細作習慣教育，形成了自己的辦學特色。”縣第三初級中學負責人姚文明揭開了謎底。

規(guī)范：用習慣的力量文明其行為

美國的勵志大師奧格·曼狄諾曾說：“成功與失敗的最大分野，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。”小小的習慣不容忽視，培養(yǎng)好的習慣對人生大有裨益，這已經(jīng)成為縣第三初級中學所有師生的共識。而良好習慣的具體內(nèi)容是什么？這便不得不提該校“十大習慣”。

“鍛煉身體、主動學習、注重儀表、文明交往、遵守秩序、尊老愛幼、寬容感恩、愛護公物、愛護環(huán)境、學會審美”十大習慣，是縣第三初級中學從十年的教育教學工作中，經(jīng)不斷提煉總結而成的。而十大習慣并非喊口號一般言之無物，與之相反，每一個習慣都有異常清晰的“分解動作”。

就拿“鍛煉身體”來說，該校以抓學生身體健康為切入點，首先是保護眼睛，其次是堅持運動強身健體，明確規(guī)定學生要進行大課間跑操、立定跳遠、實心球、跳繩等。而“主動學習”則包括課前靜息、三色筆記、進教室前交作業(yè)、積極思考、善于表達、學會合作、大膽展示等若干小習慣。十大習慣的每一個習慣都有具體要求、操作流程、檢測辦法等，搭建起了一個立體、明確的習慣培養(yǎng)方案。

為使習慣教育落地落實，該校結合實際，利用各類豐富案例，自行開發(fā)了簡明適用、生動形象的《十大習慣養(yǎng)成教育讀本》。該讀本的執(zhí)行主編張酉權說，《十大習慣養(yǎng)成教育讀本》介紹了習慣教育的來歷、意義，以及對學生成長的影響，課本內(nèi)容因為全部是來自學校習慣教育中的點點滴滴，所以非常接地氣，受到了學生們的歡迎。

“把文明禮儀教材編寫出來還只是停留在書本上，為了把學校的文明禮儀教育一屆一屆地傳承下去，讓它內(nèi)化為學生內(nèi)心的素養(yǎng)，學校在每周星期四的下午第3節(jié)課，專門開設了一堂文明禮儀教育課，要求專課專人專上，對文明禮儀課的內(nèi)容進行系統(tǒng)化的學習，而且要求在學習過后，學生還要把當天學習的習慣方面的內(nèi)容帶回家里，在日常的生活過程中具體加以運用。”張酉權說。

為人師表，重在表率。縣第三初級中學不僅僅著重于學生的文明習慣培養(yǎng)，對教師、職工同樣有所規(guī)范。該校要求教師做到：在領導、家長、學生面前講真話、講實話；在升旗、開會、就餐、文體活動等公眾場合自覺排隊，著裝得體、舉止大方、談吐文雅，不大聲喧嘩、不勾肩搭背；集會、課堂等需要講話的場合，舉止端莊、表達準確。