“該入學的一個不少，已入學的一個不走?！甭櫾七h感慨道，作為山區教育工作者，他深知治窮先治愚，脫貧先重教的道理。除了核實該村貧困學生教育資助外，他還千方百計幫助困難學生。
家住4組的向以國、向以歡兩兄妹一個就讀于雙江中學，一個還在讀小學，學習成績十分優異。兄妹倆的父親5年前因意外事故去世，母親是廣西人，在父親出事后失聯。“把關愛送上門，把溫暖送進心?！睘楸ＷC兄妹倆順利完成學業，聶云遠帶領其他兩名駐村工作隊員，努力爭取扶貧資助項目，學校、社會組織、政府要求的一切報表，他們都親力親為，據實為其辦理一切手續，還聯系社會愛心人士，為兄妹倆讀書提供必要的學業費用。“用好教育這個阻斷貧困代際傳遞的治本之策，共同托起鄉村未來的希望。”
和向以國一樣境遇的李露仨姐妹，家住該村8組，父母出走失聯，由年近七旬的爺爺奶奶撫養，主要收入靠老人種地。窮人的孩子早當家，仨姐妹十分懂事，學習也非?？炭?。“仨姐妹每月可享受低保1470元，還爭取到了春蕾圓夢助學行動?！甭櫾七h說，希望愛心人士通過系列關愛行動，讓鄉村的溫度在社會大家庭中持續升溫。
心中有信仰，肩上有責任，腳下有力量，這就是聶云遠，一名奮戰在基層扶貧崗位上的駐村第一書記?！敖衲晔菦Q戰決勝脫貧攻堅收官之年，我還要持續發力，鞏固脫貧成果，努力答好脫貧致富奔小康的‘收官卷’。”
（通訊員 黃舟）
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